La conférence générale est une manifestation de la révélation continue et une occasion de révélation personnelle. Les discours prononcés profitent à soi comme à ceux que nous enseignons. Pour enseigner à partir d'un discours de la conférence générale, il est utile de le décomposer, de l'analyser et de le reconstruire en vue de le transmettre. Pour ce faire, voici une proposition de grille de lecture :

Le discours a un objectif

►Il s'inscrit dans un contexte
►Il répond à un besoin

Le discours s'adresse à un public multiple

►Aux membres de l'Église depuis leur naissance comme aux derniers baptisés (entre 200.000 et 300.000 chaque année ; en 2016 : 240.131)
►Aux amis de l'Église
►À des personnes de différentes générations

Le discours est un ensemble d'éléments

►Certains éléments sont connus de tous
►Certains éléments ne sont connus que de certaines personnes (selon leur ancienneté dans l'Église)
►Certains éléments sont éclairés par une nouvelle façon de les formuler (ce qui est l'un des véhicules de la révélation continue)
►Certains éléments n'ont encore jamais été formulés (illustration de la révélation continue)

L'orateur utilise une panoplie d'outils pédagogiques

►Principes
►Écritures
►Citations
►Comparaisons ou paraboles
►Exemples concrets, expériences vécues, pour en tirer les leçons ou illustrer les principes
►Programmes (rappelés ou annoncés)
►Exhortations
►Promesses
►Témoignages

L'orateur présente les éléments d'une certaine façon

►De façon classique
►De façon personnelle
►De façon innovante

L'orateur cherche à susciter l'action

►Il conjugue la théorie et la pratique (les principes et leur application)
►L'exposé de la théorie (les principes) soutient et suscite la pratique (l'application)

L'auditeur ou lecteur écoute ou lit en recherchant la connaissance pour sa progression

►Ce qu'il sait déjà lui sert de rappel ou se révèle à lui d'une façon nouvelle (forme de révélation personnelle)
►Il recherche et reçoit de nouvelles connaissances (forme de révélation personnelle)
►Il est incité à prendre des mesures pour sa progression
►Il intègre à sa vie la connaissance renforcée ou révélée par le discours